职业教育中实践性和技能培养逐渐被各大高校重视实验教学在教学中的比重也不断增加，随之而来的实验设备成为教学硬件保证的一个新难题，既要满足实验课程需求质量，又要考虑资金的支出。武汉金密激光为各大高职校提供精密激光设备，在全国上家高校得到应用，深受好评。今天金密小编就来介绍，激光应用示教设备

该设备在运行的过程中，能够让学生更加清晰形象的了解激光的生产及工作原理，让学生尽快掌握，并用于实际操作。

学生模拟光路调整实训系统

在激光操作学习中，调光是一个比较重要的环节。调出来的光将直接影响到激光在焊接工件时的质量问题。此环节非常重要，针对这一重要环节，我们公司特为此打造了一款全透明的调光应用方案，目的是为了在设备运行过程中，能让学生更清晰形象的了解激光的产生及工作原理，让学生能尽快的掌握，并应用于实际操作中。

一、激光焊原理

激光焊接采用激光作为焊接热源，机器人作为运动系统。激光热源的特殊优势在于，它有着超乎寻常的加热能力，能把大量的能量集中在很小的作用点上所以具有能量密度高、加热集中、焊接速度快及焊接变形小等特点，可实现薄板的快速连接，当激光光斑上的功率密度足够大(W/cm2)时，金属在激光的照射下迅速加热，其表面温度在极短的时间内升高至沸点，金属发生气化，金属蒸气以一定的速度离开金属熔池的表面，产生一个附加应力反作用于熔化的金属，使其向下凹陷，在激光斑下产生一个小凹坑。随着加热过程的进行，激光可以直接射入坑底，形成一个细长的“小孔”。当金属蒸气的反冲压力与液态金属的表面张力和重力平衡后，小孔不再继续深入。光斑密度很大时，所产生的小孔将贯穿于整个板厚，形成深穿透焊缝。小孔随着光束相对于工件而沿着焊接方向前进。金属在小孔前方熔化，绕过小孔流向后方，重新凝固形成的焊缝。